“聋”即听力出现障碍，就是听不见或者听不清声音。既然听力出现问题，对于听障儿童来说怎么可能学习聆听呢？听力语言康复训练，是对听障儿童的听觉器官进行有计划的声响刺激，并建立刺激联系，从而逐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其重要性，越来越习惯于使用听觉去感知，认识周围事物，从而促进听觉功能的发展。最终目的是帮助听障儿童获得有声语言，从而回归社会正常上学、工作和生活。

听障儿童康复时间轴

01—发现听损

发现孩子听损后，家长们需要尽快遵循“三早”原则，早发现、早治疗、早干预。如果孩子出生听力筛查没有通过，那么还要遵循“136原则”，即1个月复查，3个月干预，6个月康复，及时的为孩子选配配助听设备、康复渠道。

02—听力检查评估

听力检查，主要包括客观检查和主观检查两大类别。客观检查，包括听性脑干诱发电位ABR，多频稳态诱发电位ASSR，耳声发射OAE，声导抗，耳窥镜检查，真耳测试等。主观检查包括行为观察测听BOA，视觉强化测听VRA，制约游戏测听CPA，语音检查等。可根据孩子的年龄选择不同的检查方式。

确定了孩子的听损情况，接下来就要为孩子选择合适的助听设备。助听器作为常见的助听设备，目前市面上知名的品牌主要有：峰力、西嘉（西门子）、瑞声达、奥迪康、力斯顿、斯达克、欧仕达等。

04—康复教育

根据听障儿童不同生理年龄和听觉能力，制定不同的个性化康复培训，在听力语言康复、语音矫治、文化学习、特长训练、家庭康复指导、家长培训、素质培养等方面综合发展，最终回归社会，正常读书、工作和生活。

新声堂聋儿康复评估中心新声堂聋儿康复评估·助听器中心是一所专业的听障儿童康复暨助听器验配机构，配备优秀的国家级助听器验配师、经验丰富的聋儿康复评估师、精良的验配及康复评估设备、在听力检查评估，助听设备验配、听障儿童康复方面为您提供最优质的服务。