目的：学习名词“花”，认识花，观察花，发好花的音。

准备：各种鲜花，图片，绢花。

步骤：引导孩子观察花，看一看，闻一闻，摸一摸，欣赏各种木同的花。告诉孩子：“这是花。”教他发好“花”的音。带孩子到大自然中，看众多盛开的鲜花，并告诉孩子，“这里花真多”，“这些花多漂亮呀”！“闻一闻，这朵花很香”，“这是一朵红花，那是一朵黄花”。

变换形式：和孩子一起买一些绢花装饰屋子，或者一起种一盆鲜花。

提高一步：（1）扩展词汇，如：菊花、桃花、玉兰花、荷花……。了解春夏秋冬分别开什么花。（2）看图说句子，如：“这是一朵红花。”“小河里有两朵荷花。”“公园里有许多桃花。”如果你的孩子的词汇量有一定积累，则应做一些巩固词汇的练习。

42、尝一尝，是什么？

目的：通过游戏帮助孩子分辨味道，并巩固一些食物和饮料的名称。

准备：孩子常吃的几种食物，如梨、桔子、葡萄等。

步骤：给孩子看你准备的食物，分别说出名称。然后将食物切成小块，蒙上孩子的眼睛，每吃一块，让他猜出名称，都猜对后，奖励他最喜欢的食物。

变换形式：喝不同的饮料分辨名称；或者在吃完饭后，尝一尝吃剩下的菜，猪一猜是什么。

提高一步：以尝一尝的形式分辨酸、甜、咸、苦、辣、凉、热等味道与感觉。对于程度好一点的孩子，可以让他描述他所尝到的味道，如：“又酸又甜。”“有点咸，有点甜。”“又苦又辣。”

43、摸一摸，是什么？

目的：通过游戏掌握物品的特征，根据特征说出名称。

准备：一个不透明的口袋，内装有孩子熟悉的玩具、手绢、钥匙、瓶子等物品。

步骤：让孩子把手伸进口袋，摸一样东西，并说出这个东西是什么样的，如：圆圆的、滑滑的、软软的等，同时猜出物品的名称。对于年龄小的孩子，口袋里的东西不宜过多，并且是他所熟悉的物品，利用机会教孩子名词。

变换形式：猜形状，如：圆形、三角形、长方形等。

提高一步：猜谜语，谜面的语言易懂，尽量把谜底描述得贴切、清晰。

44、开和关

目的：通过动作学习动词“开”和“关”。

准备：生活中可以开关的东西。

步骤：作开灯关灯的动作，引起孩子的注意。告知孩子这是开灯，这是关灯。让孩子按指令做动作：开门，关门，开抽屉，关抽屉，开窗户，关窗户……。如果你的孩子不清楚指令的含义，你应该手把手教给他做，并说相应的语言，让孩子模仿发音。学习动词应与形象直观的动作相结合，或与图片、录像相结合，突出动态。

提高一步：如果你的孩子掌握一定数量的动词，就可以做一些听指令做动作的游戏，或者做一些看图说话的练习。

45、大气球、小气球

目的：学习形容词大、小。

准备：大小不同的两个气球，一些破比较大小的物品．步骤：同时吹气球，模仿说：“大气球，小气球。”“这个气球是大的，这个气球是小的。”比较大小不同的物品。

变换形式：找一找家里哪些东西大，哪些东西小。

提高一步：玩游戏，说相反的词，如：“大苹果，小苹果。”“我的衣服大，你的衣服小。”