近日，为提升公司助听器验配师儿童评估技能，更好地服务听障儿童评估和康复，新声达听力学院听觉言语评估中心举办了一场儿童评估学习体验活动，精彩的教学和现场实操让参与活动的各分店验配师们更为全面和深入的学习了儿童评估和康复的相关知识。

听障儿童在发展过程中，尤其是在语言能力的发展上所表现出来的特殊性，是由其听力损伤或残障所导致的。这一点明确地告诉我们，听障儿童在某些方面不同于正常儿童，这种特殊性在其发展过程中实际表现为一种对教育的“特殊需要”，即对学前听障儿童所实施的康复教育应是一种差别性教育。

当我们把听障儿童的特殊性不看成是一种障碍而是一种特殊需要时,我们的康复教育就会变得主动、积极,而不是消极无为。教学是教育的具体实践活动，要想实现其主动性，就必须提高其针对性、有效性。

因此，对听障儿童尤其对其特殊需要方面（如听觉、言语、语言、交际、认知或其他）采取不可或缺的评估，就显得尤为重要，如同医生给病人号脉、检查，才能辨症施治。

聋儿康复教育过程是一个从评估开始到评估结束，周而复始、循序渐进的过程。初始时的评估可以为我们提供聋儿康复的起点，阶段性或终结性评估可以为我们提供康复效果的指示。没有评估，康复教学目标就会失去针对性，教学效果也无从知晓，康复教学整体的盲目性就会增大。

所以，听障儿童评估工作非常重要，这也要求我们的助听器验配师们必须掌握相关的技能，才能更好地为他们做评估和康复。

广西听觉语言康复中心按照严格的助听器验配标准、以及专业权威的助听言语评估，言语康复等专业为顾客提供一流的助听器产品、听力验配和听觉语言康复的验配服务。近10年来年年如一日的专注听力、专注听觉言语康复、专注于为中国听力患者提供真正国际领先高科技产品及一流专业服务。

我们拥有标准专业化医学临床纯音测听室、真耳分析仪、助听器分析仪、听觉体验中心视觉强化听觉设备等仪器，并有针对幼儿的游戏测听、声场评估等主观测听方法。听觉能力评估、言语能力评估、EARS评估、希内学习能力评估、中国婴幼儿精神智力发育测试(MDSCI) 、林氏六音评估、沙盘游戏评估等。

本中心主要开展听障儿童康复效果评估、人工电子耳蜗术后康复评估、正常儿童听力发育过程评估及听力损失对语言功能的影响评估等。