随着听障儿童早发现、早干预工作的深入，以家庭为中心开展早期康复的需求日益凸显。家长作为儿童的主要教养者，其康复观念、教养态度、康复方法和技能直接影响康复效果，为听障儿童家庭提供行之有效的早期家庭康复指导势在必行。笔者在指导家长如何利用日常生活场景设置家庭主题活动、开展家庭康复方面进行了尝试，得到了家长的积极配合和认可。

       家庭是儿童最为熟悉和依赖的场所，各个生活环节是儿童每天必经的过程，例如起居、饮食、游戏及过生日、串门、购物、旅行等活动，借助这些真实、丰富且具备实践操作条件与机会的情境开展主题活动，既有利于听障儿童联系实际，更好地理解、练习和运用语言，也有利于家长对儿童进行多角度的评估，促进其在听说交往、学习探索等方面能力的拓展。笔者在和家长接触中发现，不少家长康复教学与家庭生活脱节，致使儿童缺乏学习兴趣，家长自己也感到教学推进困难，康复效果不理想。本文就如何有效开展家庭主题活动提出建议并举例说明。

       

活动建议

●制订一日作息时间表和一周各项主题活动计划，将各类主题活动所需的语言、认知、交往方式和策略以及需要培养的行为习惯分阶段、分步骤落实在日

常生活环节中，突出重点和难点，逐步学习和掌握。

●开展主题活动要预先做好准备，明确学习的目标和主要内容，制订流程，预测儿童的反应并想好应对措施，做到心中有数，以免活动时混乱；活动过程中注意发现、记录听障儿童的困难与问题，并适时予以帮助与引导，以期达到预期效果。

●采集活动准备及其他环节的文字和影像信息，利于活动后的回顾、复习和整理，以免流于形式，浪费时间、精力，达不到预期效果。家长可以和听障儿童一起整理活动资料和影像信息，制作属于孩子自己的经验小书和影视片，随时记录下孩子的成长轨迹，输入适合听障儿童的语言文字，反复练习巩固。把一系列家庭主题活动编成富有生活情趣、独特、珍贵的生活体验教材，听障儿童通过参与活动可以获得动手操作的乐趣和良好的情感体验，进一步激发其参与活动的积极性。

 

家庭主题活动举例                  

●主题活动一：拌黄瓜

目的：①感知各种调料的不同味道；②学习动词：洗、削、切、拌、尝；③感受和他人分享食物是快乐的事情；

步骤：①扮小厨师；②洗黄瓜、削皮、切黄瓜；③用不同的调料拌黄瓜，感知每一种调料的味道；④把所有调料放到一起拌黄瓜，并体会和他人分享的快乐。

●主题活动二：堆雪人

目的：①感受冬季雪天的特点，了解堆雪人的方法和步骤；②学习相关术语：融化、落、堆雪人、打雪仗、冰冰的、开心等；③ 学习句型：雪落在了 

                 ；我把                       当作                      等；④体验堆雪人、打雪仗的

快乐情感步骤：①观察雪的特征；②堆雪人；③打雪仗。

●主题活动三：包饺子

目的：①了解和面、和馅、包饺子、煮饺子的大致方法和步骤；②学习、拓展相关词语：和馅的调料名称；③ 学习简单句：                 要                 ；                用                ；第一                ，第二               ，第三                 ，第四         。

④感受爸爸、妈妈的辛苦，培养感恩的情感步骤：①装扮小厨师②准备包饺子的材料：面和馅③包饺子④煮饺子⑤吃饺子

家庭是学前儿童赖以生存的环境，也是最好的生活、学习场所，家长要在考虑儿童实际年龄、听觉年龄及语言年龄的基础上利用好这一环境，并充分发挥自身的主导作用，在专业人员的指导下开展行之有效的康复干预。当然，优化助听设备使孩子听好是听障儿童康复的前提条件，良好行为习惯的养成是听障儿童获得良好康复效果的保障，是其今后智力、能力及身心健康全面发展的重要条件，这些同样不能忽视，多策并举才能保证孩子听清楚、说明白、身心健康全面发展！

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